Broj: 222/15

Sarajevo, 18.03.2015.

MINISTARSTVO ZA OBRAZOVANJE, NAUKU I MLADE KANTONA SARAJEVO

n/r Ljiljane Prelčec, sekretara

PREDMET: Zahtjev za ukidanje PPZ-a kao upravne organizacije, traži se.

Poštovana, 

U izdanju Oslobođenja od srijede, 18.03.2015. godine na str. 24. izašao je članak pod naslovom „Učenici sa nastave izostali 780.156 časova“. U pomenutom članku direktorica PPZ-a KS, gospođa Dina Borovina, govori o kvaliteti nastave, aktivnom učenju, dosadi, akterima, faktorima, pravdanju časova i dr., a citiramo Vam indikativni dio kojim se omalovažava rad nastavnika u Kantonu Sarajevo: „ ...  Mi ćemo sada preferirati metodu aktivizma i aktivnog učenja. To je nastavniku možda malo veća procedura u smislu organizacije samog nastavnog procesa, jer se mora kvalitetno pripremiti da bi se taj sat realizirao“. 

Direktorica PPZ-a KS ne zna da se nastavnici svakodnevno, kvalitetno i samofinansirajuće pripremaju za nastavu, a koju u potpunosti kvalitetno planiraju i u potpunosti realiziraju!

Najbolji saradnici, stručnjaci i savjetnici u školama nisu osobe poput Direktorice PPZ-a KS, već upravo učitelji/nastavnici/profesori, koji su u svakodnevnom i direktnom kontaktu sa učenicima i njihovim roditeljima – oni koji godinama praktično pokazuju kako se odgaja i obrazuje.

Umjesto što javno vrijeđa najvažniju kariku u obrazovnom sistemu – nastavni kadar – Direktorica PPZ-a KS i svi oni koji je podržavaju, morali su prije nekoliko godina uraditi dva bitna prijedloga podzakonskih akata i dostaviti ih Ministarstvu: Pravilnik o opisnom ocjenjivanju i Pravilnik o inkluzivnom obrazovanju.

Neka Vam Direktorica objasni svoju „metodu aktivizma“ i metodu rada PPZ-a KS po pitanju ovih akata?! 

Pitali smo se šta uopće znači „metoda aktivizma“ i utvrdili da Direktorica PPZ-a KS uvodi nove stručne pojmove i tzv. metode u obrazovanju. Što se tiče aktivnog učenja, radi se o prevaziđenoj metodi, a malo poznata činjenica u javnosti je da u Kantonu Sarajevo ne postoje licencirani edukatori za aktivno učenje. Opće poznata činjenica je da veliki broj izostanaka čine izostanci zbog bolesti učenika, mada je tačno da se zloupotrebljava pravo na pravdanje izostanaka od strane pojedinih neodgovornih roditelja.

PPZ KS bi svoje male i zastarjele resurse trebao usmjeriti prema korisnoj edukaciji nastavnog kadra i to na način da se, prije svega, nastavnici izjasne koju vrstu edukacije i stručnog usavršavanja žele, a ne da se tjeraju na nametnute seminare, radionice i aktive, koji nastaju kao interesni projekti organizatora. 

Javnosti je nepoznata činjenica da Program rada Direktorice PPZ-a KS nikada nije dobio niti jedan ministar za obrazovanje što dovoljno govori o postojanju dugogodišnjeg paralelizma, a što je u periodu 2006-2010. godina dovodilo do potpune krize izvršne vlasti u KS. 

Zbog svega navedenog, a u skladu sa Zakonom o organizaciji organa uprave FBiH („Službene novine FBiH“, broj 35/05) i Uredbom o načelima unutrašnje organizacije („Službene novine Kantona Sarajevo“, broj 36/06) neophodno je da Ministarstvo odmah ukine PPZ KS, kao upravnu organizaciju i transformiše ga u Sektor za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada pri Ministarstvu. 

Sindikat će na ovom zahtjevu insistirati sve do kraja, baš kao 21. maja koristeći sve metode sindikalne borbe sa ciljem zaštite radno-pravnog statusa prosvjetnih radnika u Kantonu Sarajevo. 

Srdačan pozdrav,

                                              PREDSJEDNIK 

Saudin Sivro

Dostaviti:

1.      Naslovu,

2.      Dopredsjednici i članovima Kantonalnog odbora,

3.      Sindikalnim povjerenicima (oglasna ploča),

4.      Faruku Bešliću, predsjedniku SSVOONK BiH – KO KS,

5.      Nezavisnom BH dnevniku Oslobođenje,

6.      Svim printanim i elektronskim medijima,

7.      www.ssooioks.com,

8.      a/a.

 IZVOR: Oslobođenje od srijede, 18.03.2015. godine, stranica 24. 

Aktiv direktora osnovnih škola: Učenici sa nastave izostali 780.156 časova 

Aktiv direktora osnovnih škola, odnosno analiza uspjeha i vladanja na kraju prvog polugodišta školske 2014/2015 godine održan je jučer.

U razrednoj nastavi sarajevskih osnovnih škola je 35.506 učenika, srednja ocjena je 4,6, a u predmetnoj nastavi je prosječna ocjena 4,3. I dalje je gorući problem broj izostanaka, koji je nešto smanjen u odnosu na prošlu godinu, ali i dalje je stanje alarmantno. Broj izostanaka  je ukupno 780.156, od toga opravdanih 754.743, neopravdanih 25.413. U Muzičkim školama je zabilježeno 6.942 izostanka, od toga opravdanih 6.719, neopravdanih 223.

Kvalitet nastave

- Što se tiče izostanaka, možemo reći da je generalno manji broj neopravdanih u odnosu na prošlu školsku godinu, ali broj se nije značajnije smanjio. Prosvjetno pedagoški zavod je sa timovima pedagoga po općinama uradio model prevencije izostanaka sa nastave gdje su date smjernice, kako postupiti sa učenikom koji počinje izostajati sa nastave. Pedagozi su razvili model koji je prilagodljiv svim sredinama i svim školama. S obzirom na to da u svim školama nisu isti uvjeti, ovaj model smatramo dobrim i ukoliko se timovi u školama budu pridržavali i radili prema smjernicama i uputama ovog modela, sigurno će se postići barem jedan mali pomak. U aktivnost su uključeni roditelji, direktori osnovnih i srednjih škola..., svi akteri odnosno faktori koji su uključeni u odgojno obrazovni rad i sigurno je da moraju da se pozabave neopravdanim izostancima, rekla nam je Dina Borovina, direktorica Prosvjetno pedagoškog zavoda KS-a.

Aktivno učenje 

Borovina je istakla kako su učenici kao jedan od razloga zbog kojih napuštaju nastavu naveli dosadu. To znači da se treba raditi na poboljšanju kvaliteta nastave.

-  Mi radimo na tome da se poboljša kvalitet nastave kako bi mogli zadržati učenike. Smatram da bi barem 30 posto učenika mogli zadržati na času kvalitetom nastave. A to znači, koristiti savremeni način rada, odnosno korištenje metode aktivnog učenja, gdje učenik neće biti pasivni slušalac, nego će učenik biti zaposlen, aktivan i dat će maksimalni doprinos. Mi ćemo sada preferirati metodu aktivizma i aktivnog učenja. To je nastavniku možda malo veća procedura u smislu organizacije samog nastavnog procesa, jer se mora kvaliteto pripremiti da bi se taj sat realizirao, istakla je Borovina.

Iz PPZ-a i škola apeluju i na roditelje da ne pravdaju, odnosno ne daju djeci pogrešne modele ponašanje pravdajući izostanke onda kada nema osnova za to.

- Primjetili smo da nekada, posebno kada je težak dan, učenici izostaju uz odobrenje roditelja. Pokušavamo objasniti roditeljima koliko je povezan uspjeh u učenju s uspjehom u vladanju odnosno s brojem izostanaka, rekla je Điđana Sarić, direktorica OŠ "Mehmed - beg Kapetanović Ljubušak".