Naš premijer stati neće

Pokupiće on svo smeće

Prljav nam je strašno grad

Sabotira njega "Rad"

No premijer vrijedno kupi

Bilo ljeto ili zima

Kontejnere će da nam kupi

Dronovima sve da snima

U Saraje'vo će da stignu

Sve vakcine one dobre

Moral ljudi da podignu

Samo "CV" da odobre

Za svu djecu i sve nas

Spasiće on i naš "Gras"

I tramvaje i sve trole

Svi će Fortu da zavole

Procvjetaće sva privreda

Uvešće u firme reda

Donijeće nam puno para

On i dvanaest ministara

Naš je Forto junak pravi

Straha njega ničeg nije

I na fejsbuk će da stavi

Zahiragu kako "bije"

(A.H., 15.12.2021.)

Broj: 2071/21

Sarajevo, 16.12.2021.

MINISTARSTVO ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE KANTONA SARAJEVO

n/r Muminović-Hota Naidi, ministrici

PREDMET: Inicijativa za dopunu Pravilnika o polaganju eksterne mature,     dostavlja se.

Poštovana,

SSOOiO FBiH – Kantonalni odbor Kantona Sarajevo smatra da učenici IX razreda u školskoj 2021/22. godini uopće ne trebaju polagati eksternu maturu jer bi zbog aktuelne epidemiološke situacije uzrokovane pandemijom koronavirusa (COVID-19) eksterna matura prouzrokovala ogroman stres učenicima, ali i nastavnicima i roditeljima učenika.

Neophodno je da ministrica za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo donese Pravilnik o dopunama Pravilnika o polaganju eksterne mature („Službene novine Kantona Sarajevo“, broj: 25/18), tako što će član 3. važećeg Pravilnika dopuniti s dva nova stava koji će glasiti:

Broj: 2062/21

Sarajevo, 15.12.2021.

SINDIKAT SREDNJEG I VISOKOG OBRAZOVANJA, ODGOJA, NAUKE I KULTURE BOSNE I HERCEGOVINE

KANTONALNI ODBOR HERCEGOVAČKO-NERETVANSKOG KANTONA

n/r Čomić Edini, predsjednici

PREDMET: Pismo podrške

Poštovana kolegice,

u ime više od 3500 radnika zaposlenih u djelatnosti predškolskog odgoja i osnovnog odgoja i obrazovanja na području Kantona Sarajevo, članova SSOOiO FBiH, upućujemo pismo podrške povodom provođenja sindikalne mjere - štrajk upozorenja, planiran za 16.12.2021. godine.

U potpunosti podržavamo opravdane i jasne zahtjeve Sindikata. Tužna je činjenica da oni koji odlučuju o statusu radnika u obrazovanju nemaju sluha za probleme radnika u istom, niti imaju pravilan odnos prema jednoj od najvažnijih kategorija u društvu, iako su svjesni da obrazovanje predstavlja najznačajniji aspekt razvoja društva i njegovog napretka u cjelini.